1. 研究目的与意义
选题背景：
在国家政策的大力扶持下，教育行业在我国得到快速发展。近年来，各大高校持续扩招，高学历人群逐步增加，在这样的背景下，大学生的就业环境也变得更为严峻。过去只依靠学历就可以找到相匹配的工作，而现在却需要学生附加更多的技能才可以求得一心仪的职位。与在校成绩相比，用人单位更加注重学生的综合素质，而学生的能力更直观的体现在证书以及拥有的技能上。人才市场对人才需求的转变,高学历高工作技能都使得大学生们在毕业时难以找到一份满意的工作。在这样的大人才环境下,考证、培训风潮应运而生。[1]为了适应求职环境的需要或是达到出国等硬性需求，考取各类证书或者拥有某项技能成为大学生的选择，因此各种培训机构随之兴起，对在校大学生参与课外培训情况的了解对大学生未来就业与发展具有深刻意义。
不少学者对大学生参与课外培训进行了研究，本文通过对大学生参与课外培训研究的相关文献回顾,概括如下:
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2. 研究内容和预期目标
研究内容：
本文首先通过阅读有关大学生参与课外培训相关的文献，将大学生参与课外培训的消费心理进行界定，将其影响因素进行阐述。其次通过相关资料对大学生参与课外培训的相关影响因素设置指标，设计成问卷。最后通过问卷调查分析大学生参与课外培训时的主要影响因素及其他间接影响因素，并对其关系进行量化。通过分析，提出大学生在参与课外培训时的建议，以及从社会、高校层面出发提出相关对策以提升大学生的就业竞争能力。
第一章 绪论
1.1 研究背景与意义
1.2 研究现状
1.3 研究方法
第二章 相关概念及理论综述
2.1 概念界定
2.1.1 培训
2.1.2 课外培训
2.1.3 大学生课外培训
2.1.4 高校教育
2.2 人力资本理论
2.3 筛选假设理论
第三章 苏州课外培训的相关情况
3.1 苏州大学生的概况
3.1.1 大学生的数量
3.1.2 参与课外培训的大学生的分类
3.2 课外培训的类型
3.3 苏州主要的课外培训机构
3.4 培训机构授课时间以及授课形式
第四章 大学生参与课外培训的问卷调查分析
4.1 问卷设计与发放
4.2 样本的基本信息
4.3 参与课外培训的主要原因
4.3.1 社会
4.3.2 高校
4.3.3 培训机构
4.3.4 学生自身
4.4 参加培训的大学生对于培训的看法
4.5 大学生参与课外培训后的学习成效
4.6 本章小节
第五章 大学生参与课外培训的利弊分析及反思
5.1 大学生参与课外培训的利弊分析
5.2 大学生对于参与课外培训的消费再反思
第六章 结论及建议
6.1 结论
6.2 建议
6.2.1 对于社会以及用人单位的建议
6.2.2 对于培训机构的建议
6.2.3 对于大学生个人的建议
预期目标：
1. 根据文献资料收集和问卷分析结果，了解当前苏州大学生参与课外培训现状。
2. 在分析苏州大学生参与课外培训现状后，指明消费者在消费过程中的心理及行为中出现的问题及产生的原因，针对性地根据问题提出相应对策，从多个角度提出有效的改进建议。
3. 研究的方法与步骤
研究方法：
1. 文献分析法：通过大量、广泛的文献搜集，探究大学生参与课外培训的影响因素，拥有额外行业技能的大学生的竞争能力是否有提升。
研究课外培训与就业之间的深层逻辑关系。
2. 问卷调查法：通过问卷星平台在线网络问卷调查进行问卷的发放和填写，整理出有效数据后，利用统计分析软件对收集的数据进行处理分析。
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4. 参考文献
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5. 计划与进度安排
1、第7学期第13-14周，毕业论文选题
2、第15-16周，指导教师录题
3、第8学期第1-2周，任务书提交
4、第3-6周，前期研究，按照任务书要求进行前期研究工作，完成开题报告
5、第7周，提交开题报告，指导教师王晖晖审阅开题报告
6、第8-15周，撰写毕业论文，每周和论文指导老师见面，汇报论文写作进度，并在毕业论文系统中填写周记
7、第14周，论文装订，提交评阅老师评阅，上交论文纸质稿和电子稿，论文电子稿提交学校重复审查
8、第15周，在毕业论文系统中提交论文，论文答辩，确定成绩
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