1. 研究目的与意义
（一）课题研究的现状及发展趋势
糖尿病是我国三大慢性病之一，其患病人数快速增长，据统计，我国糖尿病患者已达1.096亿,居全球首位,数量达1.16亿[1]。糖尿病作为威胁人类健康常见的慢性非传染性疾病，其患病率、致残率和病死率均较高，严重威胁人类的身心健康[2]。目前，糖尿病无法根治，需要患者终身口服降糖药或者皮下注射胰岛素以有效控制血糖、减缓病程进展、降低并发症发生率、改善其预后[3]。糖尿病的高患病率给国家医疗卫生带来巨大支出，也对患者个人及其家庭造成严重的经济负担。
健康素养(healthliteracy)最早在1974年由美国的Simonds教授提出，是指个体获取、处理和理解健康卫生信息并利用健康卫生信息做出适当的健康决策以维护和促进个体健康的能力[4]。近年来，国内外学者越来越关注糖尿病等慢性病患者的健康素养。高的健康素养水平能有效控制糖尿病患者的血糖水平、控制其并发症、提高其生命质量[5]。如何提高患者的健康素养水平、降低影响患者健康素养的因素是研究者关注的问题。国内外相关研究显示，健康素养的影响因素与个人的健康结局有较高的相关性：李莉等调查了南充市城乡糖尿病患者的健康素养现状并分析其影响因素，发现南充市城乡糖尿病患者的糖尿病健康素养平均水平偏低，认为应重点针对生活质量低下、老年、文化程度偏低及经济收入较低、血糖控制较差的糖尿病患者，开展更多糖尿病健康教育干预活动[6]。吴萍等调查研究了成都市社区老年糖尿病患者糖尿病防治素养现状及影响因素，以期望提高老年糖尿病患者防治素养，对其开展针对性治疗和护理提供依据，研究发现成都市社区老年糖尿病患者防治素养水平偏低，社区应开展更多提高患者及居民防治素养水平的活动，针对不同人群加强居民糖尿病信息获取与利用方面技能的培训，以提高糖尿病防治素养水平和自我管理能力，促进健康生活方式的形成[7]。刘腾腾等了解了杭州市社区糖尿病患者目前的健康素养水平，分析其影响因素，为社区护理人员的健康宣教提供依据，研究结果显示，文化程度、运动频率、饮食控制、与家人同住、血糖监测、参加糖尿病课程是影响糖尿病患者整体健康素养水平的关键因素，社区糖尿病患者的健康素养水平受文化程度、运动频率等因素影响，社区糖尿病患者的健康素养水平有待进一步提高[8]。戴燕铃等评估了2型糖尿病患者的健康素养水平及其影响因素，探讨健康素养对2型糖尿病患者自我管理能力和健康结局的影响，为改进糖尿病健康管理模式，提高患者自我管理能力提供理论依据，研究发现女性患者、年龄越小、学历越高者健康素养总得分越高，健康素养水平与自我效能、自我管理行为呈正相关,与患者糖化血红蛋白（HbA1c）值呈负相关，认为识别健康素养低水平人群，开展健康教育，提升健康素养水平是促进2型糖尿病患者自我管理能力的有效途径[9]。李秀芝，李俊芹等人在研究中得出结论：糖尿病并发肺结核患者健康素养水平能有效预测其康复治疗依从性，提出医护人员应积极采取措施提高患者的健康素养水平，进而提高其康复依从性和预后[10]。总的来讲，健康素养水平低的人群对疾病以及治疗的相关知识了解不足，不易理解医疗信息，导致的直接后果是患者依从性与预后较差，影响患者的健康结局。
2. 研究内容和问题
（一）本课题的基本内容
1. 掌握国内三大期刊论文数据库的检索方法,制定精准的检索策略,检索与糖尿病健康素养影响因素相关的文献；
2. 从相关文献中提取糖尿病健康素养的影响因素；
3. 设计方案和技术路线
1. 文献研究法：通过检索中国知网、万方、维普等数据库，检索关于糖尿病健康素养影响因素的文献,对文献进行查重和相关信息的提取；
2. 实验法：调研可用于可视化分析的不同的python技术,通过实验选择最优的方法。
4. 研究的条件和基础
1.具有较强的医学文献检索能力；
2.具有一定的python知识和技术；
3.具有较强的英文文献阅读能力。
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