1. 研究目的与意义
1.毕业设计的内容
中药是指以中医药理论为指导，有着独特的理论体系和应用形式，用于预防和治疗疾病并具有康复与保健作用的天然药物及其加工代用品。中药知识学习中主要分为两类人群，其一为医药类人员，使用学习平台是为了巩固知识，夯实基础。另一类为非医药类人员，其指在了解中药的知识，学习常见药材的功效或对于中药有着浓厚的兴趣。中药知识平台可以满足这两类人员的需求。中药知识学习平台以中药为基础理论，发散到方剂学为用户提供学习资源。在用户自我学习的过程中可以选择自我检测，以提高学习效率，激发学习潜能。平台具备论坛功能使更多爱好中药的人能够在此交流。
2.毕业设计的意义
2. 文献综述
互联网 环境下中药知识学习平台研究与开发文献综述
摘 要：以中药知识学习平台为主体对象，文献研究中药知识学习平台的现状、探索设计中药知识学习平台所使用到的理论、技术选择，并利用B/S三层架构原理，HTML以及MySQL数据库技术论述互联网 环境下中药知识学习平台的设计方案和技术路线。
关键字：中药知识学习平台；网络学习；B/S架构；HTML SQL；
0. 引言
中药知识学习平台是指通过互联网将中药、方剂等学习资源进行整合，让用户通过网络学习来获取中药知识的平台。越来越多的网络学习平台的出现与发展，给中药这一传统事物注入了新的活力。随着社会刮起的中医养生热潮，中药也逐渐进入人们的视野，不同身份、不同年龄表现出对中药学习需求层次的不同。
1.国内研究和应用现状
荆云鹏在《基于J2EE在线学习平台的设计与实现》中提及了美国政府为了推行网络教育制定了著名的Internet2计划。计划的目标是:不管是各级学校和研究机构或是政府教育部门，都通过互联网巨大网络教育平台连接起来，要将每一所学校、每一间教室、甚至每一个家庭，都连接到Intemet上教育终端上，以形成广泛的协作式学习和资源共享，使全体美国国民在未来享受Intemet带来的全新的学习环境[1]。无独有偶，汪义强在《基于Web的社区在线学习平台的设计与实现》中提到在国外，在线学习平台已经形成了完善的运作模式，学习者既是学生又是教师，他们可以广泛参与学习平台的学习和建设，同时在线学习平台也为他们提供了个性化的学习环境和便捷的互动交流[2]。但是国内网络学习平台起步较晚，《2014 年地平线报告》（高等教育版）在教育趋势的预测中两次提及在线学习，近年来所热议的MOOC本质上也是依赖于网络学习平台与此同时在线教育的市场竞争也正日趋激烈。同时在洪碧琪,陈佳华,郭海威,彭颖君,钟礼伦等人的《开发趣味中药学习软件需求评估网络调查》中可以提到中药学习软件以其趣味性被广大参与者所认可，兼具学习测试功能，学习效果评分较其他更高。各个年级的大学生均对中药学习软件表示接受，只有极少数人群表示不接受，因此，中药学习软件具有较大的开发前景[3]。本文章列举了两个常见中药学习网站：中药门户和新东方在线。
（1）中医药门户集古籍，中药，方剂，养生，论坛，咨询等一体的网络学习平台。该平台采用了B/S结构,界面采用了HTML，使得界面流畅，响应时间端。在内容上该网站的资源较为丰富，类型全面，目录、分类清晰，便于用户进行检索。但该网站的众多资源之间没有较强的联系，不便于专业的中药类学生由浅入深的学习。该网站只能提供检索、查询，不具备自我检测的功能，无法及时的提供反馈，对学生无激发作用。并且该网站的中药、方剂为论坛用户提供，缺乏一定的可靠性。因而该网站的绝大多数使用者为非医学类人员。
（2）新东方在线是一个医学教育网络课堂，主要方向为应试。该平台同样采用了B/S结构。内容上不仅包含中药同时也涵盖了西药。同时提供了可购买的应试课程。但该网站以试题为主，缺乏理论基础，更适于专业的医药类人员学习，而更多的非医药类人员则不会过多的接触此类网站。
2. 互联网 环境下中药知识学习平台开发背景
2.1互联网 带来的机遇
李克强总理在2015年的政府工作报告中提出了一个互联网 概念。各界都对互联网 的概念进行延申。王竹立,李小玉,林津在《智能手机与互联网 课堂信息技术与教学整合的新思维、新路径》中阐述了互联网 不是一个简单的相加，加完之后一切都会发生改变。它是将原来的一切都分解成碎片，然后，再以互联网为中心重新组建起来，成为新的体系、新的结构。所以,互联网 的本质就是碎片与重构[4]。在网络时代之前，信息与知识的主要承载形式是纸质材料，如书本、报纸、刊物等。虽然那时已经有了广播、电影、电视等电子媒介，但由于制作条件较高、不便于保存与随时随地获取。电子媒介并未完全取代印刷媒介的主流地位。随着网络时代的来临，信息与知识的主要承载形式慢慢由纸质媒体转移到网络，人们获取信息与知识的途径也随之由各种印刷品转移到网络。今天，人们读网的时间远多于读书的时间，日常生活中的大部分信息来源是网络而不是书刊。
2.2中药知识研究
中药知识学习平台以中药知识理论为基础，平台设计到中药分类。李峰,崔惠平在《中药分类方法略述》中论述了：传统中药分类有上中下三品分类法、中药自然属性分类法和中药功效性能分类法。随着现代科学技术和中药科研技术的发展，中药分类方法也越来越多，现代中药分类主要有中药名称首字笔画分类法、中药名称首字字母顺序法、中药功效分类、中药自然属性分类法、中药药用部分属性分类、中药资源场地分类法、中药炮制规格分类法，中药药理作用分类法等[5]。其中最常用的为中药功效分类法和中药药用部分属性分类。
中药功效分类法是在中医药理论指导下，根据中药的作用功效分为解表药、清热药、泻下药、祛风湿药、化湿药、利水渗湿药等二十余种。《中药学》、《中药药理学》等采用此类方药法。
中药药用部分分类法是根据入药的部分，分为根及根茎类、茎木类、皮类、叶类、花类、果实与种子类和全草类等分类方法。《中药鉴定学》、《中药志》等采用此种分类方法。
该中药知识平台面向所有人员，为了使医药人员和非医药人员都能有更好的用户体验，中药分类将采用首字字母顺序法、中药功效分类法以及中药药用部分分类法结合的方式。首字母顺序法可以帮助更快速的查询到所需要了解的中药，而中药功效分类法和中药用药部分分类法既可以查询中药也可以作为学习巩固。
2.3网络学习平台研究
韩小强在《浅议网络教育平台存在的问题及改进策略》中提到网络学习平台是建立在网络基础设施之上的、用计算机编程实现的学习环境，它的后台是一系统程序和被程序组织起来的数据库，它的前台是网页界面。良好的程序设计和实现是平台功能的基础，而良好的网站界面则是发挥平台功能优势的前提和条件[6]。彭文辉在《网络学习行为分析及建模》中提及网络学习行为的行为主体仍为学习者，行为客体则主耍为数字化学习资源，学习行为发生的环境，主要为网络学习环境，外显行为方式，则主要体现为一种网络操作[7]。用户通过网络习平台进行学习或自我检测时，主要依赖于用户自身学习的自主性和独立性，依据自主学习理论的特点，中药知识学习平台在设计和实现中有如下体现：有丰富的学习资源，供用户选择，使用户能根据自身情况制定相应学习计划和安排学习进程；测评模块，能及时反馈用户的学习效果；交流讨论，促进用户积极探讨。
3.开发技术研究
3.1 B/S结构
B/S结构即浏览器/服务器结构，是对C/S结构进行的一种变化或改进的结构。在这种结构下，用户工作界面通过浏览器来实现，极少部分事务逻辑在前端（Browser）实现，主要事务逻辑在服务器端（Sever）实现。简化了客户端电脑载荷，而且客户端基本上是零维护，减轻了系统维护与升级的成本和工作量。陈明在《基于B/S结构的高校英语在线学习系统的设计开发》中总结了B/S结构的优势为：维护和升级非常简单和成本降低，选择更多成本降低即使客户端不管安装什么操作系统都不影响使用该软件[8]。克服了不同操作系统沟通交流的障碍。因而以目前的技术看，B/S结构的软件是一次性到位的开发，能实现不同的人员，从不同的地点，以不同的接入方式访问和操作共同的数据库。
3.2 HTML5
HTML5是万维网的核心语言，标准通用标记语言下的一个应用超文本标记(HTML)的第五次重大修改,也是最新的标准规范。HTML5是指包括HTML、CSS（成叠样式表）和Javascript在内的一套技术的组合。李景坎在《初中化学在线学习平台的设计与实现》在阐述了选择HTML5的原因在于，HTML5増强网页的表现能力和表现方式，从而减少浏览器对于需要插件的丰富性网络应用服务[9]。
超文本就是指页面内可以包含图片、链接，甚至音乐、程序等非文字元素。 超文本标记语言的结构包括头部分（Head）、和主体部分（Body），其中头部提供关于网页的信息，主体部分提供网页的具体内容。HTML5移除了HTML4.01中部分元素，新增了、、等众多新的元素，HTML5赋予网页更好的意义和结构，可以很好的替代Flash和SilverLight，提高了可用性和改进用户的友好体验，增强了页面的表现形式，减少了浏览器对插件的需求，使得网页设计更为简洁和实用。马新强,孙兆,袁哲,迟凤利等人在《Web标准与 HTML5的核心技术》中提到谷歌的 Chrome、苹果的Safari、Mozilla的Firefox、OperaSoftwareASA的 Opera以及微软公司的 IE9在内的主流浏览器均不同程度地对 HTML5 提供了一定的支持[10]。众多浏览器的支持使得HTML5实现了与网页的兼容性。
3.3 MySQL
MySQL 是一个关系型数据库，由MySQL AB公司开发，目前隶属Oracle旗下公司。MySQL在Web 应用方面是最好的关系数据库管理系统应用软件之一。MySQL是一种关联数据库管理系统，它将数据保存在不同的表中，而不是将所有数据都堆放在一起，这种数据保存方式提高了数据读写速度，也提高了灵活性。MySQL使用SQL 语言，是用于访问数据库的最常用的标准化语言。MySQL具有体积小、速度快、总体拥有成本低，开放源码等特点，一般中小型网站的开发都选择MySQL作为网站数据库。
3.4 JSP技术
JSP是由Sun公司倡导 ，许多公司参与一起建立的动态网页技术标准。在Java 基础上开发出的 JSP 实现了动态网页与静态页面的分离。李平在《基于JSP的动态网页开发技术》中总结到JSP具有以下几个特点：将内容的生成和显示进行分离、可重用组件以及适应不同平台、执行速度快[11]。
JSP执行原理为：首先客户端发出请求，请求访问JSP网页；接着，JSP Container将要访问的.JSP文件转译成Servlet的源代码（.java文件）；然后，将产生的Servlet的源代码（.java文件）经过编译，生成.class文件，并加载到内存执行；最后把结果响应给客户端。
JSP文件
Servlet文件
Class文件
Servlet实例 |
客户端 |
请求JSP页面 |
返回响应 |
图1 JSP执行过程
3.4 小结
在互联网 环境下，利用B/S结构，HTML5技术,JSP技术和MySQL技术将中药知识通过网络学习平台提供给用户，使用户不受时间，空间的限制。HTML5规范作为最新的规范，增加了许多新的元素，可以不依赖插件而进行视频，音频的播放。HTML5可满足中药知识平台静态界面设计的需求。JSP技术实现页面动态设计，实现客户端与服务器段的数据交互。数据存储采用MySQL技术，将数据存放在不同的表中，提高数据的存取。
主要参考文献：
[1]荆云鹏.基于J2EE在线学习平台的设计与实现[D].西安电子科技大学.2011
[2]汪义强.基于Web的社区在线学习平台的设计与实现[D].电子科技大学.2016
[3]洪碧琪, 陈佳华,郭海威,彭颖君,钟礼伦.开发趣味中药学习软件需求评估网络调查[J].实用中医内科杂志.2017(08):87-90
[4]王竹立,李小玉,林津.智能手机与互联网 课堂信息技术与教学整合的新思维、新路径[J].远程教育杂志.2015(04):14-21
[5]李峰,崔惠平.中药分类方法略述[J].山东医科大学学报社会科学版.1998(03):31-32
[6]韩小强.《浅议网络教育平台存在的问题及改进策略》[J]. 科技经济市场2009(09):151-152
[7]彭文辉.网络学习行为分析及建模[D].华中师范大学.2012
[8]陈明. 基于B/S结构的高校英语在线学习系统的设计开发[D].云南大学.2013
[9]李景坎.初中化学在线学习平台的设计与实现[D].华中师范大学.2016
[10]马新强,孙兆,袁哲,迟凤利.Web标准与 HTML5的核心技术研究[J].重庆文理学院学报 (自然科学版).2010,12(06):61-64转74
[11]李平.基于JSP的动态网页开发技术[J].微计算机信息.2009(7-3):108-110
[12]滕金国著.具有资源共享支持的在线学习平台的设计与实现[D].2013
[13]段海新著.基于Web和数据库的网络管理系统的设计与实现[J].软件学报.2000,11(4):468-472
[14]王春霞. 自动阅卷系统的开发[J].盐城工学院学报(自然科学版).2002.1(03):47-493. 设计方案和技术路线
设计方案
中药知识学习平台以中药为基础理论，发散到方剂学为用户提供学习资源。而且该平台面向所有人员，即包含医药类和非医药类人员，能够使医药类人员夯实基础，也要能使非医药类人员便捷的学习中药知识，该平台主要功能有基于中药和方剂的查询模块、背诵模块、检测模块以及中药论坛。
中药知识学习平台被分为四个部分：
4. 工作计划
2022年12月20日2022年1月7日：了解设计需求和设计目标，并阅读相应文献，完成开题报告，资料准备，熟悉开发工具；
2022年1月8日2022年2月15日：熟悉业务流程，对业务流程做适当调整，并最后确认业务流程；
2022年2月16日2022年3月10日：收集资料,进行需求分析，建立需求模型；撰写大纲；
5. 难点与创新点
突破现有中药知识学习平台只侧重资源或只侧重试题的现象，将资源与试题有机的结合在一起。
以上是毕业论文开题报告，课题毕业论文、任务书、外文翻译、程序设计、图纸设计等资料可联系客服协助查找。
