初中美术课程学生创造性思维初探——以《花的变化》为例开题报告

研究内容

本文以七年级课程《花的变化》为例，阐述如何引导拓宽学生的思维模式，同时保留学生自身的天马行空的有趣想法，培养学生的审美能力，思维能力，开拓眼界，增强学生的艺术创造力。增强对艺术作品的喜爱。分析研究新课改，在旧的课堂模式进行创新，提高学生的积极性，提出个人思考与建议。

预期目标

3. 研究的方法与步骤

调查方法

（1）观察法

（2）调查法

4. 参考文献

参考文献

[1] 王通.初中美术“设计应用”学习领域对学生思维模式训练方法的研究[D]2017

[2] 公丽.初中美术教学中学生审美能力的培养途径分析[J]天天爱科学教育前沿

5. 计划与进度安排

1.第七学期第二——十一周进行教育实习，思考毕业论文选题方向，搜集相关资料与素材；
2.第七学期第十四——十五周进行毕业论文选题；
3.第七学期第十六周接收毕业论文任务书；
4.第七学期第十七周完成研究文献综述的撰写，提交指导教师审批；
5.第七学期第十八周完成开题报告的撰写，提交指导教师审批；
6.第八学期第一——六周撰写、完成初稿阶段；
7.第八学期第七周毕业论文中期汇报检查；
8.第八学期第八——十周撰写、完成二稿阶段；
9.第八学期第十一——十二周修改、完善定稿阶段，提交指导教师审阅；
10.第八学期第十三周毕业论文定稿，进行查重；
11.第八学期第十四周按规范完成论文打印、装订与提交；
12.第八学期第十五周进行毕业论文答辩，答辩时间以学校安排为准；
13.第八学期第十六周指导教师递交完整毕业论文材料。