青主古诗词艺术歌曲《大江东去》创作特征及演唱研究开题报告

 2022-12-20 10:34:31

1. 研究目的与意义

背景：《大江东去》是青主1920年在德国留学期间创作的，是中国艺术歌曲的开山之作。十年后，在上海由青主自办的“X书店”出版了带钢琴伴奏的五线谱乐谱，从此《大江东去》受到歌唱者们的喜爱，至今仍是专业音乐院校的必唱曲目及音乐会的保留曲目。青主在创作上借用了西方的作曲技法，把苏轼的词意用音乐的表现手法进行了艺术的创作，“使作品既具有淳朴、宽广的气息，又富有舒展、潇洒的格调，还有幻想式的浪漫主义意味，是作者抒发对世事感慨之佳作。” 在异乡为古诗词谱曲，当然有思念祖国的强烈情绪。是十分值得我们去研究的。

目的：青主以通谱的写法，着重抒发原词中豪放的气势和怀古抒情的感慨。这首作品受舒伯特、沃尔夫等人艺术歌曲的影响，注重诗歌的内容和意境，不以诗词的声韵为主，强调用音乐来刻画诗的意境，反对将诗歌的声韵作为束缚音乐的锁链。其创作特征是什么样的，及其演唱方法是怎样的。

意义：之所以选择《大江东去》这首作品，是因为其既具有淳朴、宽广的气息，又富有舒展、潇洒的格调，还有幻想式的浪漫主义意味，希望通过自己学到的专业知识去更全面的了解创作特征及其演唱方法。

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2. 研究内容与预期目标

研究内容：本课题主要研究的是《大江东去》的创作特征及其演唱方法。首先对作者青主进行了解，包括他的简介，生平等，进而引出其作品。结合其作品进行以下几点研究：1.历史背景；2.歌词与曲调的结合；3.歌曲的发展；4.声乐教学的意义；5.演唱方法及技巧等内容。

预期目标：通过对《大江东去》的分析

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3. 研究方法与步骤

研究方法： 通过对相关文献的参考研究，首先对《大江东去》作品内涵进行表述；接着对《大江东去》的情感进行了探究，包括咬字、吐字的规范性，节奏停顿方面的处理以及对音量的把握，速度等方面；我们声乐研究者及爱好者都想唱好歌曲，唱出天籁之音，本文最后对发声方法进行了解读。

步骤：1.收集相关资料，总结后对《大江东去》作者青主进行介绍。

2.结合所学知识，分析出《大江东去》的创作特征，从其和弦结构，织体，调式调性，曲式结构等方面进行入手。

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4. 参考文献

1]王沛.艺术歌曲《大江东去》的音乐特点与演唱处理[J].宿州学院学报,2018,33(08):83-87 106.[2]易靖平.艺术歌曲《大江东去》的风格特征及演唱处理[J].艺术教育,2018(05):78-79.[3]于洋. 歌曲《大江东去》音乐分析与歌唱演绎[D].南京师范大学,2017.[4]马茂书.苏轼《念奴娇赤壁怀古》三题[J].中学语文教学,1999(06):23-24.[5]查大林.艺术歌曲《大江东去》的演唱心得[J].艺术科技,2011(02):36-38.[6]黄承箱.艺术歌曲《大江东去》创作手法分析[J].南京艺术学院学报(音乐与表演版),2009(04):86-91.[7]陈芳.《大江东去》词曲赏析[J].文学教育(中),2010(12):91.[8]周飞.艺术歌曲《大江东去》演唱研究.北方音乐.2016[9]彭文良.苏东坡《念奴娇赤壁怀古》的诗作渊源[J].黄冈职业技术学院学报,2013,15(03):4-7.[10]常青.艺术歌曲《大江东去》的释义与演绎[J].新疆艺术学院学报,2008,6(04):37-40.

5. 工作计划

1、第 1 周3月 2 日～3月 6 日下达任务书

2、第 2 周3月 9 日～3月13日完成开题报告

3、第 3 周3月16日～3月20日论文写作

4、第 4 周3月23日～3月27日论文写作

5、第 5 周3月30日～4月 3 日前期检查

6、第 6 周4月 6 日～4月10日论文写作

7、第 7 周4月13日～4月18日论文写作完成初稿

8、第 8 周4月20日～4月25日中期检查

9、第 9 周4月27日～5月 1 日论文写作

10、第10周5月 4 日～5月 9 日论文写作

11、第11周5月11日～5月15日论文写作

12、第12周5月18日～5月22日论文修改稿

13、第13周5月25日～5月29日论文定稿

14

请留出两个英文字符

、第14周6月 1 日～6月 5 日后期检查

15、第15周6月 8 日～6月12日指导教师、评阅员评分

16、第16周6月15日～6月19日论文答辩

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