1. 研究目的与意义
对以文学形式表现教育思想进行思考是有重要意义的。文学与教育相结合不仅能够给文学作品赋予更高的价值，增强其教育功能，亦能使教育思想更具可读性，更加深入人心。《倪焕之》便是这样一部作品。《倪焕之》是叶圣陶在其短篇小说的创作基础上一气呵成完成的。他将这样一部内容非常丰厚的长篇落笔于教育，写出了振聋发聩的社会大主题，体现出他“为人生”的强烈责任感。
叶圣陶的文学创作在文学史上占有重要地位，同时，作为20世纪以来从事教育专业的教育家，他对中国教育有着卓越的贡献。《倪焕之》是叶圣陶先生的代表作，也是他唯一一部长篇小说，同时，《倪焕之》也是我国现代小说发展史上一座巍峨的里程碑。茅盾称《倪焕之》是“描写了广阔的世间”的“扛鼎”之作，可见其重要意义。
本论文主要通过贯穿小说的中心人物倪焕之，探寻叶圣陶的教育诉求，一方面拓展了叶圣陶的教育思想研究的领域，另一方面也为我们当下的教育改革提供了借鉴。《倪焕之》所描写的大时代背景是从“五四”运动前后到大革命前后，当时整个中国的教育界呈现出的病态如教师待遇、小学教育问题、教育理念等仍然是当今教育改革的问题。伴随着教育改革的实施和教育事业的发展，我们有必要通过总结历史的经验对许多教育现实予以科学的回答。2. 研究内容与预期目标
1928年，长篇小说《倪焕之》诞生。这是一部涵盖深广的长篇，其中教育界的景象、革命的场面、人物的庞杂都是同时期其他作品所不能比的。作为一部典型的教育小说，《倪焕之》中所包含的教育思想、教育探索、对后人的启迪都是具有极大价值的。这部小说是叶圣陶第一次用文学的形式对自己教育思想所进行的集中的系统的展示与总结。通过这部小说，我们不仅能够对当时的社会现实有一个清醒的概括，通过小说主人公所构思和实践的教育场景以及教育思想，更好的认识和透视叶圣陶的教育世界。
本论文将以《倪焕之》这部小说为切入点，对叶圣陶的教育思想进行阐述、总结与分析。探索叶圣陶的教育实践，发掘叶圣陶的教育思想对于中国传统教育思想的继承与突破，从文学创作与教育相结合的角度，探究以文学形式表现教育思想的意义。3. 研究方法与步骤
文献法
1.确定论文题目：从《倪焕之》看叶圣陶的教育思想
2.根据论文主题搜索相关文献：“叶圣陶教育思想研究”这一主题的研究。
4. 参考文献
[1]叶圣陶.叶圣陶选集[M].北京：人民文学出版社，1959
[2]张香还.叶圣陶和他的世界[M].上海：上海教育出版社，1955.
[3]商金林.叶圣陶传论[M].合肥：安徽教育出版社,1995.
5. 工作计划
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