1. 本选题研究的目的及意义
女子体育教育是国民体育教育的重要组成部分，对提高女性健康水平、促进社会性别平等、推动社会文明进步具有重要意义。
中日两国一衣带水，在漫长的历史进程中，两国文化相互影响，近代以来，两国又几乎同步开启了现代化进程，对女子体育教育的重视程度也逐渐提高。
本选题以1868年至1912年为研究对象，正值中日两国社会转型的重要时期，对两国女子体育教育政策进行比较研究，具有重要的学术价值和现实意义。
2. 本选题国内外研究状况综述
对1868年至1912年中日女子体育教育政策进行比较研究，是一个跨学科的研究课题，涉及体育史、教育史、社会史、性别研究等多个领域。
近年来，国内外学者对相关领域进行了一定的研究，取得了一些成果，但也存在一些不足。
1. 国内研究现状
3. 本选题研究的主要内容及写作提纲
1. 主要内容
本研究将以1868年至1912年为时间节点，以中日两国女子体育教育政策为中心，从政策制定的背景、内容、实施以及影响等方面进行比较分析，并探讨造成两国差异的原因。
具体而言，本研究将围绕以下几个方面展开：
1.中日两国传统女性观与体育观：-分析儒家文化对两国传统女性观的影响，以及传统社会对女性参与体育活动的限制。
4. 研究的方法与步骤
本研究将采用历史研究法、比较研究法、文献研究法等方法，对1868年至1912年中日女子体育教育政策进行比较分析。
1.历史研究法：-按照时间顺序，梳理1868年至1912年中日两国女子体育教育政策的发展历程，分析政策演变的原因和背景。
-关注政策的演变过程，分析不同历史阶段政策的特点和影响。
5. 研究的创新点
本研究的创新点主要体现在以下几个方面：
1.研究视角的创新：-本研究以中日比较为视角，将两国女子体育教育政策置于同一历史背景下进行比较分析，有助于更全面、客观地认识两国女子体育教育发展的特点和规律。
-突破了以往研究主要关注单一国家或地区的局限，为女子体育教育史研究提供了新的思路和方法。
2.研究内容的拓展：-本研究不仅关注政策文本的比较，更注重分析政策背后的社会背景、文化传统、政治制度等因素，以及政策实施的效果和影响。
6. 计划与进度安排
第一阶段 （2024.12~2024.1）确认选题，了解毕业论文的相关步骤。
第二阶段（2024.1~2024.2）查询阅读相关文献，列出提纲
第三阶段（2024.2~2024.3）查询资料，学习相关论文
7. 参考文献（20个中文5个英文）
1. 彭晓洁. 近代湘潭女子体育兴起原因探析[J]. 体育文化导刊,2022(19):128-131.
2. 尚英,叶朗. 20世纪初女子体育思潮在中国的传播[J]. 北京体育大学学报,2021,44(09):133-140.
3. 马雷军. 论民国时期女子体育的社会价值[J]. 体育文化导刊,2021(23):53-56.
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