Overuse of Articles in Speech Production by Advanced L2-English Learners of L1-Chinese: Evidence for the mis-mapped feature [ specific]开题报告

 2023-02-21 09:58:55

1. 研究目的与意义

英语冠词(the, a/an, #216;)是二语习得研究中的难点与热点问题，甚至对以英语为母语的本族语使用者而言也是会出现使用争议的语言领域，本课题指向对高水平二语英语学习者即时语料输出中的冠词使用进行研究，具有重要的理论意义和现实意义。

1）冠词习得一直以来都是二语习得领域的一个重要课题,语言学家提出了不少理论来解释二语中的冠词习得现象，而国内学者对于即时语料输出中的冠词使用的研究相对较少。从理论上讲，通过分析英语冠词在即时演讲中的使用，不仅可以检验现有研究结果和理论的适用性，而且能够提高我们对于英语冠词细分和使用的理解。

2）外研社杯全国演讲比赛是一个由中国外语类权威组织联合举办的、面向全国高校在校大学生的赛事，是全国参赛人数最多、规模最大、水平最高的英语演讲赛事，在国内外都具有极高的认证和关注。参加外研社杯演讲比赛总决赛的选手，尤其是冠亚军，可以作为中国高水平英语学习者的代表。实际上，基于外研社杯演讲比赛全国冠、亚军（2015-2020）即时演讲环节的语料输出形成的文本研究，有助于帮助我们对二语英语冠词的使用进行拓展研究，并可能帮助二语学习者避免在习得英语冠词中可能出现的问题，有助于加深二语学习者对英语冠词的掌握程度。

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2. 研究内容和预期目标

2.1 研究内容

以外研社杯全国英语演讲比赛总决赛冠亚军即时演讲环节的语料输出形成的文本为研究材料，以英语冠词的习得系统为主要理论框架，研究高水平二语学习者的英语冠词使用情况，提出导致研究结果的可能原因以及如何提高二语学习者在冠词使用上的准确率。

主要研究内容有以下几个方面：

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3. 国内外研究现状

在英语中单个冠词无实际意义，但是他们通常会用在名词或者名词词组之前来指示所接名词是泛指还是特指。英语冠词一直是二语习得研究中的重难点问题，即便是以英语为母语的本族语使用者也会出错的领域。事实上，国内外研究学者在过去几十年一直在研究二语英语学习者在冠词上的使用偏误。

英语冠词仅包括定冠词the，不定冠词a/an，零冠词#216;这三种形式，但是其使用必须符合一定的语法、语义、语用规则等。西方学术界围绕冠词习得展开了大量研究，发现不同母语背景下的学习者在学习英语冠词时有不同程度的困难，并且进一步探讨了影响冠词习得的主要因素。

Bickerton(1981)对英语冠词进行系统分析，建立冠词研究框架，根据冠词所在NP的语义功能把冠词分成两类：特指与非特指，听者已知与未知。Huebner(1983),Thomas(1989)等人有关二语习得中冠词使用错误的解释就是在该框架的指导下进行的。Huebner(1983)在此基础上提出的“语义轮”(the Semantic Wheel)理论，成为之后英语冠词习得研究的重要理论基础。

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4. 计划与进度安排

1．2022年11月30日前——完成选题工作

2．2022年12月20日前——完成开题工作

3.2022 年 1月前—— 完成语料收集

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5. 参考文献

Bickerton, D. (1981). Roots of Language, (pp. 23-27). Ann.Arbor, MI: Karoma Publishers.

Bruyn, B. L. (2019). Definiteness across languages andin L2 acquisition. In A. Aguilar-Guevara, J. P. Loyo amp; V. Vzquez-Rojas Maldonado(Eds.), Definiteness acrosslanguages(pp. 201-219). Berlin: Language Science Press.

Ganzhao, S. (2016). The Acquisition of EnglishArticles by Second Language Learners: The

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