An Investigation into English Majors Autonomous Learning开题报告-搜开题

1. 研究目的与意义

背景：大学生脱离了义务教育之后，自主学习将成为学习的主要方式。在这个激烈竞争的社会里，如何有效的自主学习英语并且取得良好的成绩非常的重要。

意义：本研究希望通过对影响英语专业大学生自主学习英语的因素研究，渗透当代英语专业大学生的学习生活，找到影响自主学习英语的主要因素，从而得出如何有效的提高自主学习英语的能力与方法。

文献综述:

由于社会竞争异常激烈，英语专业的大学生想找到一份好的工作必须保证自己的英语能力出类拔萃才能找到好的工作。而大学生的主要学习模式是自主学习。自主的核心是一种心理机制，而培养这种积极的心理情感因素正是帮助学生建立这种机制、增强学生自主学习的关键。

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一．简介

二．影响英语学习的因素分析

2.1主动学习因素分析

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研究方法：通过中国知网、万维、国家图书馆等中国权威数据库统计检索相关文献，发放开放式问卷，并结合通过调查得出的数据与结果对比，总结出影响英语专业大学生自主学习的主要因素，最终给出如何有效提高大学生自主学习英语的能力与方法的建议。

[1] 王田. 大学生自主学习的现状及影响因素研究[D].东北师范大学,2014.

[2] 徐天丽.大学生自主学习能力的培养途径与方法[J].当代教育实践与教学研究,2017(12):173 158.

[3] 赵玥. 学生情感因素对培养大学生英语自主学习能力的影响[D].黑龙江大学,2010.

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2022-12-10-----2022-1-29阅读相关文献期刊

2022-2-1-------2022-2-9 文献引用整理

2022-2-10------2022-3-9 完成开题报告

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