Historical Changes in “People-oriented ” Development Discourse开题报告

 2023-10-13 08:56:51

1. 研究目的与意义

[背景]

“以人为本”是一个既古老又常新的话题，同时也是党中央历来高度重视的问题。中国共产党始终遵循着“以人为本”的原则，着力实现人的自由全面发展。这不仅是深化党执政宗旨的时代进步产物，而且还是党执政的根本价值目标。因此，对“以人为本”执政理念进行探究，可以说是马克思主义中国化的重大理论课题。“以人为本”是科学发展观的核心，正确解读“以人为本”的含义，是深入学习、领会科学发展观的一个重点问题，也是一个难点问题，是贯彻落实科学发展观的关键所在。中国共产党是以马克思主义为指导思想和理论基础的党，党的基本理论是中国化的马克思主义理论。因此，对于党的理论创新中提出的“以人为本”这一重要理念，因此关于毛泽东以人为本话语在世界的传播，对其的翻译工作显得尤为重要翻译不仅是一种跨语言的交际行为，也是一种跨文化的传播方式——翻译的实质就是一种跨语言跨文化的传播过程和交流活动。人类自有文化开始就有传播在进行，传播促进文化发展，但是异语文化之间的传播必须通过翻译这座桥梁。可以毫不夸张地说，没有翻译就没有异语文化之间的交流、融合与发展。

[目的]

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2. 研究内容和预期目标

[内容]

“以人为本”虽然早已是理论学术界研究的热门点，但它始终是中国执政党执政的价值导向，当今世界格局变幻莫测，中国共产党始终坚持“以人为本”的原则，对国民负责，向世界对话，因此本文毛泽东“以人为本”的民生思想入手，着重分析其初始意义与目标，结合近百年来的不断更新发展，从翻译的角度来分析其对世界的影响力与传播途径以及传播范围，有助于团结人民实现中华民族伟大复兴中国梦的同时，向世界发出最强中国音。让世界了解到中国共产党“以人为本”执政观念的进步性和发展性。

[预期目标]

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3. 研究的方法与步骤

【研究方法】

（1）系统分析的方法。系统分析的方法指的是一方面要从系统各要素的相互关系中考察系统的功能和特性，另一方面要从系统整体出发，考察每个要素的特点及其与其他要素相互作用的方式。

（2）比较分析的方法。本文研究了国内外人本主义的相关内容，他们在某些问题上有相同的观点，而在另一些问题上则观点不一，对这些学者的观点加以整合比较，对于正确认识和丰富“以人为本”的理念具有重要意义。

（3 历史的分析方法。本文坚持理论与实际相结合的基本原则，以历史作为衡量的尺度，探索“以人为本”观点的提出及启示。

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4. 参考文献

[1] Helvtius, Claude Adrien. Essays on The Minds And Its Several Faculties[M].The Hague Press, The Netherlands, 1772.
[2] John, Rawls. A Theory of Justice[M].Harvard University Press, 2009-06-30.
[3] Keynes, John Maynard.The General Theory of Employment, Interest, and Money.Britain, 1936.
[4] N, Johnson. Mixed Economies of Welfare: a Comparative Perspective[M]. London: Prentice Hall, 1999:5
[5] Nozick, Robert. Anarchy, State, and Utopia[J]. The Yale Law Journal, 1975,85(1)
[6] Rose, Richard amp; Shiratori, Rei. The welfare state: East and West[C]. New York: Oxford University Press, 1986.
[7] Wolfenden.The Future of Voluntary Organizations: Report of the Wolfenden Committee[D]. Croom-Helm,London, 1978.
[8] CAO, Aijun(曹爱军)．民生政治的实践逻辑：基本公共服务均等化[M]．北京：知识产权出版社，2015：10-11．
[9] DOU, Mengshuo(窦孟朔)．中国特色社会主义民生理论研究[M]．北京：人民出版社，2018：13．
[10] JIA , Huize(贾绘泽)．“小康社会”概念的提出和内涵的重要拓展[J]．桂海论丛，2014（4）：69-72．
[11] LI, Baoyan(李宝艳)．中国共产党民生话语的发展及当代启示——基于历次党代会文献文本的研究[J]．福建农林大学学报（哲学社会科学版），2015（5）：6-10． 贵州师范大学博士学位论文

5. 计划与进度安排

第七学期:
（1）10-11周: 论文命题与选题；指导教师与学生见面，第一次面授；
（2）15-18周: 学生根据教师下达的“任务书”，进行论文撰写的前期准备；
第八学期:
（3）1-4周: 论文开题，写出开题报告；拟写论文提纲；指导教师审定签字；
（4）5-14周: 学生撰写、修改论文 [11周：交一稿； 14周：交二稿；
（5）15-16周: 论文最后定稿，装订、上交；
（6）16-17周: 指导教师和评阅教师批阅论文，写出评语，给出建议成绩；
（7）17周: 论文答辩（具体时间另行通知）。


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