A Comparison of the Views on Marriage in Chinese and American Movies From the Perspective of Feminism开题报告

 2022-12-10 10:42:03

1. 研究目的与意义

背景 女性主义(Feminism)一词, 最早出现在法国, 意味着妇女解放, 后传到英美, 逐渐流行起来。五四运动时期传到中国, 定为女权主义, 明治时期在日本一度流行, 向几千年男尊女卑的传统提出质疑。A.W. Eaton(2008)概述了女性主义艺术哲学所涉及的问题,批判性地审视了该领域的主要发展,并通过考虑该领域的发展方向得出了结论。谭永(2009)就自由主义女性主义的婚姻思想进行了阐释。谭永(2011)研究得出激进女性主义者在婚姻观方面采取了一种极端方式,主张抛弃婚姻与婚姻家庭,同时也质疑爱情。谭永还认为社会主义女性主义基于启蒙思想与马克思主义历史唯物论,提出了不同于传统婚姻思想,也有别于其他女性主义的婚姻观。高楷娟、付小兰、聂潇潇(2015)揭示了赫斯顿在小说中所传递的源于自然、长于自然、成于自然的婚姻观以及主张解放妇女与自然、追求两性平等和谐的生态女性主义思想。袁硕(2016)运用女性主义理论分析《大地三部曲》中,赛珍珠笔下女性人物的婚姻观。

影视剧是集科技、美学、表演、摄影等于一体的一种艺术,为人类了解异域文化打开了新的窗口。影视剧本质上就是深厚历史积淀的文化在银幕上的艺术再现,Zhou Tianjuan(2016)抓住这一本质分析中美动画电影在主题、人物创作、动作设计和价值观方面的差异,通过这些差异总结出了中美不同的文化特征。刘冬(2012)对电影《成为简奥斯汀》中所展现的男权社会的女性地位及婚姻观进行了分析和阐述,进而发掘了电影中体现的女性主义思想以及她的婚姻观。王瑰玮(2013)以《老友记》为切入点,分析和对比了中美两国文化在友谊观、爱情婚姻观和家庭亲情观三个方面的差异和分歧。陈红敏(2018)从中国传统婚恋文化入手,分析了十七年间电影中出现的婚恋现象与典型婚恋情节。

文化对比一直是跨文化交际研究的重要方面,对不同文化背景下人们婚姻观差异的解读是研究文化差异的重要途径。孙晓燕(2010)就围绕《老友记》这部电视剧探讨了中美两国人在恋爱观、择偶观与婚姻家庭观上的不同。陈硕(2011)又提出了中美两国不同的经济发展水平和文化传统使两国的婚姻伦理存在差异,从婚姻的选择、婚姻中夫妻关系、婚姻的解体这三个方面研究对比了中美婚姻伦理差异。魏平(2015)依据小说《喜福会》,从择偶自由度、结婚目的、婚姻成立要件、夫妻地位、对性爱态度、对离婚的态度这六个方面分析比较了《喜福会》体现出的中美婚姻观的差异。

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2. 研究内容与预期目标

主要研究内容:

第一部分:概述中美电影主要内容。中国电影:万箭穿心、胜者为王、致我们终将逝去的青春、囧妈。美国电影:蓝色茉莉、克莱默夫妇、蓝色情人节、他其实没那么喜欢你。

第二部分:研究分析中美电影中对待离婚的不同态度及原因。其中包括中国电影:万箭穿心、囧妈,美国电影:克莱默夫妇、蓝色情人节。

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3. 研究方法与步骤

研究方法:

本课题将从女性主义视角出发,通过对比法、分析法、文献研究法,展开中美电影中婚姻观的差异研究。通过对比法和分析法,更好地表达自己的观点,增强文章的凝聚力与说服力。通过文献研究发来分析国内外有关的文献,在学习专家学者们的研究成果的基础上,提出自己不同的观点和看法,并进行深入分析,最后总结得出自己的结论。

研究步骤:

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4. 参考文献

  1. A.W.Eaton. Feminist Philosophy of Art[J]. Philosophy Compass,2008,3(5):873-893.

  2. ZHOU Tianjuan. Analyses of theCultural Differences in Chinese and American Cartoon Movies[Z]. InternationalSchool, Canvard College, Beijing Technology and Business University, 2016.

  3. YUANShuo. Women’s Views on Marriage in The House of Earth Trilogy from thePerspective of Feminism[D]. 天津:天津科技大学,2016.

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    5. 工作计划

    1、 第七学期10-11周论文命题与选题;指导老师与学生见面,第一次面授;

    2、 15-18周 学生根据教师下达的“任务书”,进行论文撰写的前期准备;

    3、 第八学期1-4周 论文开题,写出开题报告;拟写论文提纲;指导教师审定签字;

    4、 5-14周学生撰写、修改论文[11周:交一稿; 14周:交二稿];

    5、 15-16周 论文最后定稿,装订、上交;

    6、 16-17周 指导教师和评阅教师批阅论文,写出评语,给出建议成绩;

    7、 17周论文答辩(具体时间另行通知)

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