浅析小说《木马赢家》中的家庭教育Analysis of the Family Education in the Novel The Rocking-Horse Winner开题报告

 2024-06-25 16:14:50

1. 本选题研究的目的及意义

家庭是社会的细胞，家庭教育是塑造个人品格、价值观和人生观的重要环节。

D.H.劳伦斯的小说《木马赢家》以其深刻的社会洞察力和心理描写，揭示了畸形家庭教育对儿童成长的毁灭性影响。

本研究旨在探讨小说中家庭教育的缺失、扭曲以及由此导致的悲剧性后果，以期引起人们对家庭教育重要性的关注，并为构建健康的亲子关系、营造良好的家庭教育环境提供借鉴。

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2. 本选题国内外研究状况综述

#本选题国内外研究状况综述《木马赢家》作为D.H.劳伦斯最著名的小说之一，一直是国内外学者研究的热点。

##国内研究现状国内对《木马赢家》的研究起步相对较晚，主要集中在主题解读、人物形象分析、象征意义等方面。

部分学者关注到了家庭教育问题，但研究深度和广度都有待加强。

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3. 本选题研究的主要内容及写作提纲

#本选题研究的主要内容本研究将从小说的主题、人物形象、写作手法等方面入手，分析《木马赢家》中家庭教育的缺失与扭曲，以及由此导致的悲剧性后果，并探讨其现实意义。

1.畸形的家庭关系：分析小说中家庭成员之间的关系，揭示物质崇拜、精神空虚的家庭氛围如何扭曲了亲子关系，导致孩子情感的扭曲和心理的畸形发展。

2.赌博心理的根源：探究主人公保罗迷恋赌马的原因，分析其对金钱的过度渴望、来自家庭的压力和期望、以及对母爱的渴求与误解如何导致其走上赌博的道路。

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4. 研究的方法与步骤

本研究将采用文献研究法、文本细读法和比较分析法等方法，结合相关的文学理论和心理学理论，对《木马赢家》进行深入分析。

1.文献研究法：查阅和收集与本课题相关的国内外研究文献，了解前人对《木马赢家》的研究成果，特别是关于家庭教育方面的论述，为本研究提供理论基础和参考依据。

2.文本细读法：对《木马赢家》进行细致的文本解读，关注人物的语言、行为、心理描写，以及故事情节的发展变化，从中挖掘出与家庭教育相关的细节和线索。

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5. 研究的创新点

本研究的创新点在于：1.将家庭教育问题置于更广阔的社会文化背景下进行分析：-突破以往单纯从文本出发解读作品的局限，将小说置于20世纪初英国社会转型期的大背景下进行分析，探讨社会环境、文化思潮等外部因素对家庭教育的影响。

-分析物质主义、消费主义等社会思潮如何渗透到家庭内部，扭曲了家庭成员之间的关系，进而影响儿童的健康成长。

2.结合心理学理论，深入分析人物的心理活动和行为动机：-运用精神分析理论，探讨主人公保罗赌博行为背后的潜意识动机，揭示其内心深处的恐惧、焦虑和对爱的渴望。

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6. 计划与进度安排

第一阶段 （2024.12~2024.1）确认选题，了解毕业论文的相关步骤。

第二阶段（2024.1~2024.2）查询阅读相关文献，列出提纲

第三阶段（2024.2~2024.3）查询资料，学习相关论文

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7. 参考文献（20个中文5个英文）

[1] 孙晓露. 从家庭失衡看《木马赢家》的哥特式叙事[J]. 黑龙江教育(高校教学与研究),2021(12):71-73.

[2] 刘彩霞,胡晓丽. 论《木马赢家》中的“家”的意象及象征意义[J]. 西北民族研究,2021(06):185-190.

[3] 郭丽. 从家庭伦理视角解读劳伦斯小说《木马赢家》[J]. 英语广场,2021(10):52-55.

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