1. 研究目的与意义
研究背景：《无名的裘德》是英国批判现实主义作家哈代的一部力作,他是19世纪末英国最后一位杰出的批判现实主义大师。哈代作为一个生活在时代转型的文人，他目睹了社会的黑暗，所以在他的作品中充满了悲观主义色彩。小说主要讲述了主人公裘德悲惨的一生。裘德从小就是个孤儿，他聪明好学，却处处遭人白眼，求职无路，最后裘德因无法承受事业和爱情双重打击而抑郁而死。《无名的裘德》出版于1895年，在英国文学史上有较高的认识价值和积极的思想意义。国外学者从美学的角度来研究作品，以揭示现代主义。如Potolsky Matthew在Studies in English Literature一书中提出“哈代认为艺术召唤很容易成为屈从于学生的工具，而不是塑造自由自主的个体的手段。”也有一些从女性和性别的角度来进行研究的，如Elfenbein Andrew学者，他说根据文学评论家的说法，19世纪的英国见证了许多社会权利的巩固，特别是那些涉及性别角色和家庭的权利。国内学术界对《无名的裘德》的研究角度也越来越广泛：1.从悲剧意识审美角度研究，如王平在“《无名的裘德》的悲剧魅力”（高校社科信息2003年06期42）中从裘德学业和事业追求的失败及他与淑寻求理想和谐两性关系的破灭中研究这部小说的悲剧主题；2.从宗教角度研究，如孔丽霞在“试析《无名的裘德》中主要人物的圣经原型”（河南广播电视大学学报2006年02期45）中深入分析了小说里人物的圣经意象，对于深入探讨该部小说的主题提供了新的切入点；3.从婚恋伦理角度研究，如黄周霞在“《无名的裘德》中淑的婚姻悲剧”（边疆经济与文化2010年10期90-91）里从淑的角度出发，从维多利亚时代的社会背景、家庭、作者观念等方面论证了淑婚姻不幸形成的原因；4.从女性主义角度研究，如吴笛（2009）在《哈代新论》中强调阿拉贝娜这一女性形象并非是故意贬低女性，而是为了说明其在裘德命运中所起的作用，为了说明女性的不幸同样会发生在男性身上。
研究目的：通过分析《无名的裘德》中几位主要人物的多角婚恋关系揭示了维多利亚时代婚姻观对人性的压迫和残害。通过挖掘灵与肉的冲突和探索人性与神灵的契合，寻找最合乎道德的婚姻。
研究意义：通过《无名的裘德》表达僵化落后的婚姻观对人性的压迫，警醒我们不要被所在时期的婚姻观念所束缚住，而压制自己的情感，应当冲破尘封的禁锢坚持自己的观念，讴歌基于心灵相通的理想化婚恋关系，才不会被世俗所压迫。
2. 研究内容与预期目标
本文主要分析研究英国小说大师托马斯哈代的《无名的裘德》中婚姻观对人性的压迫。探索英国维多利亚时代禁锢的真爱与世俗的婚姻观，体会当时的社会道德风气与婚姻家庭制度对人性的压迫和残害，领悟追寻真爱在社会主流文化规约下人性的磨灭。主要从三个角度进行分析：（一）从男主人公成长的经历分析他的性格情感；（二）通过分析男主人公的两段婚恋经历，揭示维多利亚时代禁锢的婚姻观；（三）以“婚姻”为主线索，寻找在禁锢的婚姻观下遭受激烈的道德批判与强大的舆论压力对人性的压迫。
第一部分主要介绍维多利亚时代的婚姻观及其原则和危害。
第二部分分析人物的性格特征和造成此悲剧人性的原因。
3. 研究方法与步骤
选题：通过筛选和斟酌英美文学著作中可作为符合论文研究方向的著作，确定论文研究书籍。
定题：通过书籍的仔细阅读和相关文献的查找，确定论文的切入方向和角度，定题构思论文简介。
查资料：通过借阅学校图书馆的相关书籍和查找、阅读相关网站上的论文，期刊资料来为论文研究和写作打下基础。
4. 参考文献
[1]KARATO Nobuyoshi. Jude the Obscure and the Anthropological Arguments about 'Marriage' and 'Family' in the 1890s(Kanto Review of English Literature)[J]. Studies in English Literature: Regional Branches Combined Issue,2014,6.
[2]Mallett Phillip.Sexual Ideology and Narrative Form in ‘Jude the Obscure’[J]. Narnia,1989,38(162).
[3]INGHAM PATRICIA.THE EVOLUTION OF JUDE THE OBSCURE[J].Narnia,1976,XXVII(105).
[4]HAO Tu-gen(郝涂根).从《无名的裘德》看哈代对维多利亚时代婚姻观的批判与重构[J].池州学院学报,2019,33(02):87-89.
5. 工作计划
1. 第七学期10-11周论文命题与选题；指导教师与学生见面，第一次面授；
2. 15-18周学生根据教师布置的工作，进行论文撰写的前期准备；
3. 第八学期 1- 4周论文开题，写出开题报告；拟写论文提纲；指导教师审定签字；
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