1. 研究目的与意义
如今,中国特色社会主义已迈入进新时代,社会的主要矛盾也已转变成人民群众对美好生活的需求与不协调、不充分发展之间的矛盾。结合习近平中国特色社会主义农业农村思想而言,应加强农业农村建设,推动乡村振兴,让广大从事农业农村建设的人民过上更为幸福美好的生活。近年来,我国乡村振兴战略不断深入实施,促进了农村农业的信息化、生态化发展,优化了农村生产生活环境,进一步推动了绿色农业可持续发展。与此同时,伴随社会大众生活水平的逐步改善,人们对食品质量、安全提出了越来越高的要求,基于政府的引导和支持,我国农产品物流不断发展,但其在社会物流总额中占比仍相对偏低,发展成效尚不十分明显。农产品物流主要是指以农产品为服务对象,依托农产品生产后的加工、储存、运 输、配送等物流环节,实现农产品的保值增值,进一步将农产品送到消费者手中的活动。在乡村振兴背景下,传统农产品物流体系已难以满足不断增长的农产品发展需求,为此,对农产品物流体系建设进行研究分析具有十分重要的现实意义。
2. 课题关键问题和重难点
关键问题:
1.物流基础设施建设薄弱;
2.物流信息化建设不完善;
3. 国内外研究现状(文献综述)
农产品物流是物流产业的重要组成部分,一般指的是为满足消费者及社会需求进行农产品物质实体及相关信息的物理性流动,主要以农产品产出物为主要对象,对农产品进行加工、包装、储存、运输、配送等,确保农产品获得保值增值,维持良好的社会产业流通及需求。美国为物流产业发展的发源地,在1901 年《农产品流通产业委员会报告》中首次阐明关于农产品物流的诸多内容,揭开了农产品物流的序幕,随后物流管理协会将物流定为供应链中的一部分,通过物流的执行能够有效控制商品的储存流动服务,最终满足不同区域消费者的需求[1]。在农产品物流中重点强调物流管理,中国最初于20世纪80年代左右才对物流这一概念有了明确认识,并在2001年正式实施《中华人民共和国国家标准物流术语》,自此之后,中国物流产业发展 正式拉开序幕,中国作为农业大国,农产品物流是增加农产品附加值的重要环节,既能够节约农产品流通费用,提高流通效率,同时也能够在某种程度上帮助农民规避市场风险,使农产品流向城市和消费者手中,在满足社会需求的同时带动农产品产业和农村经济发展。
周星星说中国农产品物流发展较早,但无论是在农产品物流理论研究还是实践操作中依然存在许多困扰,主要包括农产品物流包装难、运输难和仓储难三个方面。尤其是中国农产品主要是以生鲜产品为主,天气、道路、其他突发因素的影响都有可能导致农产品腐败,这不仅会在一定程度上增加物流企业经营成本,也会使农民承受严重损失。所以如何提高农产品物流运输质量是中国农产品物流研究中的重要任务。但是随着中国农产品物流产业的持续发展,在农产品运输包装等方面取得了明显进步,能够 有效保障农产品顺利送至消费者手上,既满足了农村农产品的产销发展,又满足了城市消费者的需求。
物流产业发展主要是以满足消费者的需求为目的,使采购、包装、加工、运输、销售等工作实现有效统一,涵盖从产品生 产到消费的整个流程。在中国长期发展中,很大一部分农村劳动力属于隐性失业状态,想要从根本上改变农村发展现状,就必须充分利用大量农村剩余劳动力,但是传统的农村物流条件有限,无法很好地将其资源优势转化为经济优势,特别是农产品运销不畅是影响农民增收的主要原因之一。而农业物流恰好是针对农产品采购、运输、仓储、保管建立的一体化物流系统,有效 加强了与粮食公司、供销合作社、农业合作社之间的合作,为农民提供了良好的第三方物流服务,使得农产品物流可以更好地进行配送以及大批量干线运输,既能在一定程度上带动农产品发展,也可吸纳大批农村剩余劳动力,有效解决农村剩余劳动力的就业及收入问题,避免了农产品产销过程中面临的诸多困难。
4. 研究方案
本课题以实现乡村振兴为目标,通过研究以国家政策支持、业务模式交叉和技术互通共享为基础,打造出适合农村经济发展的产业链循环融合模式,完成两个产业从资源融合、技术融合、业务融合、市场融合到人才融合五个发展阶段,构建基于激励机制、动力机制、保障机制、利益联接机制和产教融合机制的乡村振兴战略下农村电商与物流产业融合发展体系。提供发展农产品物流的现状和改进措施
研究方法:SWOT分析法主要是应用于企业的策略分析,S、W分别指企业内部的优势( Strengths)和劣势(Weaknesses),O、T分别指企业外部环境变化为 企业带来的机遇(Opportunities)和威胁(Threats)。PEST分析法是分析宏观环境的一种方法, 分别从政治(Politics)、经济(Economy)、社会(Society)和技术(Technology)4个因素分析组织的整个外部生态环境。
本文主要框架:
5. 工作计划
1.查阅与与农产品物流相关的资料相关的资料;进行文献的阅读及整理,写出文献综述;
2.根据文献理论回顾,进行理论分析,初步建立分析框架;
3.进行实地调查及访谈;案例分析,比较分析;进行研究课题最终成果的撰写工作;
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